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桂林医学院:临JBO竞博床医学院“以本为本” 深化临床教学改革

发布日期:2023-11-08  来源:

  JBO竞博大医精于业,诚于心,厚于德。坐落在漓水之畔的桂林医学院附属医院(临床医学院),从1958年创院至今,已发展成集医疗、教学、科研、预防、康复、急诊为一体的综合性三级甲等医院。作为医学院校的临床医学院,主要负责学校临床医学专业、影像医学专业、儿科学专业、预防医学专业、护理学专业等20余个专业近240门课程的教学任务,同时承担桂林医学院留学生的理论教学和实践教学。

  桂林医学院临床医学本科阶段的学生,完成理论基础的学习后,到附属医院(临床医学院)接受临床疾病的教学,包括见习、实习和理论课授课。据了解,临床医学院每年培养毕业的临床本科生在600人左右。

  长期以来JBO竞博,附属医院(临床医学院)高度重视临床教学工作,为全面提升人才培养质量,以课程建设为抓手,积极推进“以学生为中心”的内涵建设,落实“以本为本”,深化教学改革,推动专业和课程齐发展,提高人才培养质量,积极推动本科教育教学发展,取得了优异的成绩。临床医学专业被评为国家级一流本科专业建设点,是广西优质本科专业。2021年,临床医学获博士专业学位点;2023年,迎来首届(2023级)博士研究生,标志着桂林医学院历史性地建成了“本、硕、博”完整高等医学人才培养体系。此外,内科学、外科学被评为广西重点学科,《病理学》被评为国家级一流本科课程,《内科学》《外科学》《病理学的临床应用》被评为自治区级一流本科课程,《病理学》被评为自治区级课程思政示范课程。

  承办第四届广西住院医师(助理全科医生)规范化培训临床技能大赛。桂林医学院附属医院供图

  在住院医师规范化培训方面,早在2014年附属医院(临床医学院)在桂北地区率先获得首批国家级住院医师规范化培训基地资质,共有包括全科在内的25个专业基地。同时,该院承担了桂林医学院临床医学专业学位硕士研究生的住院医师规范化培训任务。附属医院(临床医学院)以提高“岗位胜任力”为培训目标,积极探索“分层递进”培训模式,规范开展教学活动,2018年获批广西住院医师规范化培训结业考核临床实践能力考试基地,2021年外科专业基地被评为国家级重点专业基地。据统计,目前在院培训的住院医师有810人(含临床医学专业学位硕士研究生),是桂北地区规模最大的住培基地。截至2023年8月,医院共为各级医疗机构培养、输送了1300余名合格的住院医师。

  专业的临床技能培训对于临床医学十分重要。作为首批国家临床教学培训示范中心,桂林医学院临床教学培训中心分布于乐群和临桂两个校区。该中心与附属医院(临床医学院)共同拥有核心师资团队,2021年,中心独立开设《临床基本技能培训》课程,适合临床医学本科阶段学习。此外,为给学生和规培生提供专业的临床技能培训,中心谋划编写了《临床基本操作技能指导》一书,该书涵盖了临床技能的基础操作,学生还可通过扫描书本上的二维码进行课前的视频学习。

  目前,该中心是桂北地区设备最为先进、最为齐全、模拟训练空间充足、模拟逼真技能训练规范的临床技能培训中心之一,有30间达到国家级医学技能操作考试水平的OSCE考站,为观摩教学,模拟教学、技能考核,提供了完备的技术条件和环境,除大量基础教学训练模具外,还配备高端模拟人、急救模拟人、心肺复苏模拟人、综合穿刺模型、成人/儿童气管插管模型、妇产科检查模型、分娩机转模型等模拟教学模型。60台计算机及教学软件,用于软件教学和辅助教学,实现实验教学智能化。

  为巩固学生技能学习,中心采用“引导式、问题式、讨论式、探究式”等教学方式,积极尝试病例讨论、PBL(问题式学习)等多种教学方法,采取OSCE(客观结构化临床考试)考核方式,OSCE站不仅可用于考核,也可用于临床医学、预防医学、护理学、住院医师规培生等专业学生的课外自主练习,课外实行预约开放。针对临床医学专业学生在毕业实习前进行全天开放,学生可利用课余时间进入考站,通过设备及模型反复练习,熟悉后,才能到病人身上进行线年,培训中心共计完成内、外、妇、儿、急诊等数十个科室住培学员及专业型硕士研究生技能培训人时数8227次,910学时,2021年承担区住培结业技能考核285人,住培考核813人。

  学生参加第九届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛总决赛荣获二等奖。桂林医学院附属医院供图

  据统计,近五年,桂林医学院附属医院(临床医学院)获得自治区级教改项目15项,荣获自治区级教学成果二等等次2项,发表教改论文78篇。9次组队参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,荣获全国总决赛二等奖2次、三等奖3次和华南赛区分区赛特等奖2次、一等奖2次、二等奖3次。2021年获广西医学生综合能力竞赛一等奖。2018年以来,医院的住培学员多次在自治区级、国家级住培技能竞赛中获奖,多名带教老师在国家及自治区级住培评优评先中获奖。

  教学相长,教学能促进临床教师综合能力的提升和医院的长期发展。附属医院(临床医学院)重视教学工作,注重教育教学改革和内涵,积极建设能够突出地方医学院校特色和优势的一流临床医学专业,扎实改进教学过程,培养优秀的医学人才,为助力健康中国建设作出贡献。(秦紫霞 李锦)

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