医学专业基础知识合JBO竞博集

　　JBO竞博基础医学基本知识和临床护理基础知识试题 基础医学基本知识和临床护理基础知识试题 1、脑神经共有多少对?说明其名称。 答：脑神经是与脑相连的周围神经，共有 12 对。其顺序与名称如 下：Ⅰ嗅神经、Ⅱ视神经、Ⅲ动眼神经、Ⅳ滑车神经、Ⅴ三叉神经、 Ⅵ外展神经、Ⅶ面神经、Ⅷ听神经、Ⅸ舌咽神经、Ⅹ迷走神经、Ⅺ副 神经、Ⅻ舌下神经。 2、小肠的起止点在哪里？总长度是多少？包括哪几部分? 答：小肠是消化管中最长的部分，起自胃的幽门，止于回盲瓣， 成人总长度约 5～7 米；可分为非系膜部分的十二指肠和系膜部分的空 肠和回肠三部分。 3、病原微生物分哪几大类? 答：病原微生物分八大类：(1)细菌；(2)病毒；(3)立克次氏体；(4) 螺旋体；(5)支原体；(6)衣原体；(7)线)放线、什么叫病毒? 答：病毒是颗粒很小、以

　　人体解剖学：是研究正常人体形态结构的科学。 可分为系统解剖学和局部解剖学 系统解剖学：按人体的器官功能系统，阐述正常人体器官的位置、形态结构、生理功能及其 生长发育规律的科学。

　　局部解剖学：按人体的某一局部或某一器官，重点描述人体器官的配布位置关系及结构层次 等。

　　人体由九大系统组成： 运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、内分泌系统 和神经系统

　　标准解剖学姿势： 身体直立，两眼平视正前方，上肢垂于躯干两侧， 下肢并拢，手掌和足尖朝前 方位术语： 上和下（近颅为上，近足为下） 前和后 （腹侧，背侧） 内和外 浅和深 近侧和远侧 内侧和外侧

　　第一篇生物学 第一章生命的起源与生命的物质基础 第一节生命的起源 第二节生命的物质基础 第二章生命的基本单位——细胞 第一节细胞的形态结构和功能 第二节细胞的新陈代谢 第三节细胞分裂、分化、衰老与凋亡 第三章生物的遗传、变异和进化 第一节遗传学的基本定律 第二节生物的变异和进化 第二篇生物化学 第一章生物大分子的结构和功能 第一节氨基酸和蛋白质 第二节核酸的结构与功能 第三节酶 第二章物质代谢及其调节 第一节糖代谢 第二节脂类代谢 第三节氨基酸代谢

　　第四节核苷酸代谢 第五节生物氧化 第六节物质代谢间的相互联系及调节 第三章基因信息的传递 第一节 DNA 的生物合成——复制 第二节 RNA 的生物合成——转录 第三节蛋白质的生物合成——翻译 第四节基因表达调控与重组 第四章器官和组

　　第一个狭窄在食管的起始处，距切齿约 15CM； 第二个狭窄在食管与左主支气管交叉处，距切齿约 25CM; 第三个狭窄为食管穿过膈的食管裂孔处，距切齿约 40CM。

　　膀胱底的内面，位于两输尿管口与尿道内口之间的一个三角形区域，称为膀胱三角.

　　临床医学基础知识(五年制) 临床医学是中国大陆高等学校开设的临床医学专业。新中国 建立后，我国高等学校的临床医学专业先后经历了五十年代的五 年制，六十到八十年代的六年制，九十年代到二十一世纪初的多 种学制并存时期，形成了现存的五年制、七年制、八年制并存状 态。临床医学专业培养了大批高级医学人才，为我国医药卫生事 业的发展提供了充足的人才保障JBO竞博。 从 2015 年开始，高等学校临床医学专业将以“53”模式(5 年 临床医学本科教育3 年住院医师规范化培训)为主体，形成新的 医教协同医学教育模式。 培养目标 本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防 的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预 防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才，主要培养方

　　细胞膜：内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体 细胞质包括：基质和细胞器 基质：水分、无机盐、 糖、蛋白质 细胞器：内质网JBO竞博、高尔基体、 线粒体、溶酶体 细胞核：核膜、核质、核仁、染色体

　　分布：体表、消化道和呼吸道内表面、各种器官的外表面。 功能：保护，分泌。

　　分布：大脑和脊髓里神经组织 分布：大脑和脊髓里 。功能：能够接受刺激并产生和传导兴奋

　　卫生专业知识—《医学专业基础知识》应试攻略 20xx-09-19 14:05:52 来源： 保定中公教育 点击：131 加入收藏 打印文章 分享到：QQ 空间腾讯微博新浪微博人人网百度搜藏 0 中公教育医学考试研究院张华：《医学专业基础知识》是医 疗类事业单位招聘考试必考和常规考试的科目。医学专业基础知 识主要是医学相关专业的考生学习的一些基础课，主要考查考生 在学习阶段的基础知识掌握情况和基本功。 针对事业单位医学专业基础知识的考试情况，我们建议考生 从以下五个方面来进行复习备考： 1.结合自身情况，制订阶段性复习计划 因为考查的多是基础知识，灵活性有限，不要求过高的解题 技巧，关键就是对知识点的记忆要精准。考生应结合自身

　　临床医学基础知识(五年制) 临床医学是中国大陆高等学校开设的临床医学专业。新中国 建立后，我国高等学校的临床医学专业先后经历了五十年代的五 年制，六十到八十年代的六年制，九十年代到二十一世纪初的多 种学制并存时期，形成了现存的五年制、七年制、八年制并存状 态。临床医学专业培养了大批高级医学人才，为我国医药卫生事 业的发展提供了充足的人才保障。 从 2015 年开始，高等学校临床医学专业将以“53”模式(5 年 临床医学本科教育3 年住院医师规范化培训)为主体，形成新的 医教协同医学教育模式。 培养目标 本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防 的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预 防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才，主要培养方

　　12.《标准》对利益方参与教育与教学评价有什么要求？ （1）医学院校的教育评价必须有领导、行政管理人员、教职人员和学生参与； （2）教学评价必须有政府主管部门、用人单位、毕业后教育机构的积极参与。 13.《标准》对学生参与科学研究活动有哪些要求? （1）医学院校必须将科学研究活动作为培养学生科学素养和创新思维的重要途 径，采取积极、有效措施为学生创造参与科学研究的机会与条件； （2）课程计划中必须安排适当的综合性、设计性实验，为学生开设学术讲座、 组织科研小组等，积极开展有利于培养学生科研能力的活动。 14.什么是临床医学专业认证? 教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。临床医学专业认证 是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准—临床医学专业

　　医学检验专业基础知识 医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高的要求，使得医 学检验专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。如下是小编给 大家整理的医学检验专业基础知，希望对大家有所作用。 1、中毒颗粒在严重感染时中性粒细胞内出现的染成紫黑色的粗大 颗粒。 2、亚铁血红素血红蛋白色素部分，由铁原子及原卟啉区组成。 3、点彩红细胞红细胞中残存的嗜碱性物质，是 RNA 变性沉淀的 结果。 4、中性粒细胞核左移外周血中性杆状核粒细胞增多（出现晚、中、 早幼粒细胞以致原粒细胞）。 5、血型是人体血液的一种遗传性状，是指红细胞抗原的差异。 6、ABO 血型抗体一般分为二类；“天然”抗体和免疫抗体，都 是通过免疫产生的。 7、病理性蛋白尿蛋白尿持续超过 0、15g/d，常为病理性，是肾 脏疾病的

　　【肺总容量】是指肺所能容纳的最大气体量。即余气量、最大吸气量、最大呼 气量和潮气量四者之和。

　　【肺活量】是指最大吸气后，再做最大呼气，所能呼出的气体量。即潮气量、 补吸气量和补呼气量三者之和。【肺活量并不是肺的总容量，肺活量=肺总容量-肺 残容量】

　　【时间肺活量】是指最大吸气后以最快的速度呼出的最大气量。测定时，让受 试者先作一次深吸气，然后以最快速度呼出气体，同时分别测量第 1、2、3、秒末 呼出的气量，计算其所占肺活量

　　相关推荐：事业单位招聘信息 事业单位考试题库 事业单位考试线、脑神经共有多少对?说明其名称。 答：脑神经是与脑相连的周围神经，共有12对。其顺序与名称如下：Ⅰ嗅神经、Ⅱ视神 经、Ⅲ动眼神经、Ⅳ滑车神经、Ⅴ三叉神经、Ⅵ外展神经、Ⅶ面神经、Ⅷ听神经、Ⅸ舌咽神 经、Ⅹ迷走神经、Ⅺ副神经、Ⅻ舌下神经。 2、小肠的起止点在哪里?总长度是多少?包括哪几部分? 答：小肠是消化管中最长的部分，起自胃的幽门，止于回盲瓣，成人总长度约5～7米; 可分为非系膜部分的十二指肠和系膜部分的空肠和回肠三部分。 3、病原微生物分哪几大类? 答： 病原微生物分八大类： (1)细菌;(2)病毒;(3)立克次氏体;(4)螺旋体;(5)支原体;(6) 衣原体;(7)线)放

　　学生需要掌握人体解剖学和生理学的基础知识。人体解剖学是研究 人体内部结构的学科，它包括骨骼、肌肉、器官等方面的知识。生 理学则是研究人体内部生命活动的学科，它包括呼吸、循环、消化 等方面的知识。掌握这些基础知识可以帮助学生更好地理解人体的 结构和功能，从而更好地理解和应用相关的医学知识。

　　学生需要掌握一些基础的化学和物理学知识。化学和物理学是医学 研究中不可或缺的学科，它们可以帮助学生更好地理解和应用相关 的医学知识。例如，学生需要了解化学反应的基本原理，以便能够 理解药物的作用机制。

　　（1） 病因：直接暴力间接暴力肌牵拉力积累劳损骨骼疾病 （2） 骨折分类 依据骨折是否和外界相通分为：开放性骨折和闭合性

　　（3） 依据骨折的程度：完全性骨折和不完全性骨折 （4） 依据骨折的形态：1.横形骨折 2•斜形骨折 3•螺旋形骨折 4.粉

　　碎性骨折 5•压缩骨折 6.星状骨折 7.凹陷骨折 8.嵌入骨折 9.裂

　　纹骨折 10・青枝骨折 11・骨肪分离 （5）骨折的治疗原则：复位固定功能锻炼。

　　27、疝气：即人体组织或器官一部分离开了原来的部位，通过人 体间隙缺损或薄弱部位进入另一部位。

　　学生需要了解人体的基本结构和功能。人体是由多个器官组成的， 每个器官都有不同的功能。例如，心脏是负责泵血的器官，肺部是 负责呼吸的器官。学生需要了解每个器官的位置、结构和功能，以 便能够更好地理解相关的疾病和治疗方法。

　　学生需要了解常见的疾病和症状。在岗位医学专业中，学生需要了 解各种疾病的病因、症状、诊断和治疗方法。例如，学生需要了解 心脏病、糖尿病、癌症等常见疾病的病因和治疗方法，以便能够更 好地为患者提供帮助。

　　2．可兴奋细胞受到有效刺激而兴奋时，膜外 Na迅速大量内流，属于：D

　　（1） 病因：直接暴力间接暴力肌牵拉力积累劳损骨骼疾病 （2） 骨折分类 依据骨折是否和外界相通分为：开放性骨折和闭合性

　　（3） 依据骨折的程度：完全性骨折和不完全性骨折 （4） 依据骨折的形态：1.横形骨折 2•斜形骨折 3•螺旋形骨折 4.粉

　　碎性骨折 5•压缩骨折 6.星状骨折 7.凹陷骨折 8.嵌入骨折 9.裂

　　纹骨折 10・青枝骨折 11・骨肪分离 （5）骨折的治疗原则：复位固定功能锻炼。

　　此题解释: 【答案】B。解析:小细胞癌对放射疗法敏感性高，鳞癌次之，腺癌和细支气管肺泡癌最 低。

　　2、 顺利完成各种活动所必备的基本能力是_____。 A: 语言能力 B: 想象能力 C: 区分能力

　　此题解释: 【答案】D。专家解析：一般能力是指顺利完成各种活动所必备的基本能力，如注意力、 观察力、记忆力、想象力、语言能力和思维能力。

　　3、 高位小肠梗阻病人，除腹痛外，最主要的症状为_____。 A: 腹胀 B: 不能活动 C: 呕吐频繁 D: 血便