有哪些医学基础入门书籍？JBO竞博

　　JBO竞博首先要说明的是，对这个问题我没有很好的答案，因为确实没有见到比较靠谱的介绍医学类的入门书籍，市面上见到的绝大多数介绍养生、医疗的大众读物都是忽悠人的。

　　首先，lz提问的心态是完全可以理解的。每个人都不希望自己得病，得了病都不希望被忽悠，这种想法天经地义，换做我也是一样。所以说，我认为医学科普是有必要的。很多医生怕的是，非医专业的人，看了一些科普的东西，就自以为是，从而不接受医生的指导JBO竞博，降低了依从性，不利于医患沟通。我觉得这要从两个方面来说。

　　一方面，在医学科普书里，应该反复强调医学的局限性，接受专业医生指导和建立良好医患信任的重要性，应该让读者明白，如果真的得了毛病，不是说通过看一两本医学科普书就可能自医的，即使是医生得了毛病，也要去医院找专科医生就诊。而且医学是在不断进展的，很多地方充满了争议，不能因为一本科普书上的说法，而降低对专业医生建议的依从性。我想如果反复灌输这种观念，倒是会更利于医患沟通。

　　另一方面，好的医学科普书也是有助于医生加强自己的专科业务修养的。有些地方可能是因为医生本身专业知识的不扎实，其实自己就没弄清楚，如果病人不了解，真的是忽悠两句就过去了，但是如果病人有了初步的认识，确实就不那么容易忽悠了，这有助于医疗质量的提高。

　　当然，医学知识实在是很繁杂，内容非常多，学个五八年，再在临床干个三五年也才勉强能摸清楚一点门路，要通过简单的一两本科普书就讲明白确实很难。但这是医学科普工作者的事儿，或者说是医生的事儿，并不妨碍大众对这类书籍的需求。

　　这么多答案里，除了@田吉顺 先生之外，貌似专业人士都不认同普通人学习医学知识，原因不外乎两个：一是医学很难，二是患者一知半解降低了依从性。

　　对于第一个原因，我想说任何一门成系统的学科，都很难，但这并不妨碍普通人了解一些学科常识，当然目前没有靠谱的医学类科普书是一大难题。

　　第二个原因，我想医生不应该先把患者推到对立假设上去：你有医学知识了就一定会自作聪明跟我对着干（虽然有这种患者存在）。换个角度想，患者掌握了医学常识也是促进医生提高业务能力、提高医疗质量的手段(@田吉顺先生语)。

　　举个真实的例子：有朋友的妈妈大便带血，一直以为是痔疮嘛，没当回事儿。直到扛不住的时候才去医院，一查是直肠癌。如果她有些常识的话，知道便血的严重性，就可以早去医院检查，早发现早治疗了。

　　简单一点的例子：了解点儿常识之后，起码知道哪儿不舒服挂哪个科。我见过有患者挂号时说不清楚，挂号的MM一个劲催。

　　对于一些常见的慢性病，比如糖尿病、高血压等等，病人掌握了相关知识，服药、护理，不用总跑医院，也可以缓解一下医疗资源紧张的问题。

　　2. 明白基本医理药理，从而不被某些大夫忽悠，在看病的时候能提出实质性的问题，能在医生有限的时间和只言片语中得到更多有意义的信息

　　这个目的稍微有点儿偏颇，如果改成看病时能更有效地与医生交流(未必一定要讲医学术语)，显得更有正面意义一些。如果交流充分了，自然被某些大夫忽悠的可能也小了。

　　由于我个人对医学是否属于严格意义的科学持保留态度，所以我对于医学方面可以有很出色地科普读物也同时持保留态度。

　　临床医学直到现在也仍不能逃避其依赖经验的问题，实验的难以重复，理论与实践的不相一致，对同一问题共存多种解释，这些都与严格意义的科学存在距离。所以医生才会需要读更多的书，需要更多的时间，需要身处权威的医疗机构以经历更多的病例；所以病人才会迷信年龄更大的医生，牌子更大的医院。以上种种，无外乎“经验”二字。

　　举急性心梗的症状作为例子，一般会有劳力性胸痛、胸憋、压榨感、濒死感、左肩背放射痛、下颌放射痛、心梗所致的内脏反射症状、恶心呕吐（未列全）等等多种症状描述，而每一症状又可能同时存在于其他疾病中。那么判断某一症状出现时是此病不是彼病就只能依靠既往经验，整合症状和其他现有资料，据此再补充其他相关资料，最后将多种证据整理并与既往经验对照来做出综合评价，即便如此仍可能出现判断的错误。

　　之所以推荐这本书是因为这是正规医疗教材。别去看那些不知道哪来的医疗健康书籍了。害人，又不负责任。

　　说得冒犯些，这个问题让我忍不住联想到了张悟本和健康一身轻之类的电视节目。我想这些节目的初衷是好的，便民的健康知识普及节目JBO竞博，可是到了最后成了个人的推销。然后用一些蹩脚的医疗知识，教给了百姓一些错误的医疗理论，但是又塑造了大众对自己医疗能力盲目的自信，最终害了很多人。

　　我们学医的，少说读五年，动辄八年十年，不是一两本书能解决你所说的两个问题。

　　好吧，感冒、咳嗽、胸痛可能是数百种以上疾病的前兆，其中不乏各种绝症。如果想不忽视，那么照着2000块钱做检查吧亲！

　　2. 明白基本医理药理，从而不被某些大夫忽悠，在看病的时候能提出实质性的问题，能在医生有限的时间和只言片语中得到更多有意义的信息

　　念了5年医科的学生表示，我就算再念5年，老师要是想忽悠我随便一忽就是悠。你想通过看几本书就能达到抗忽悠的程度是不可能的。